vendredi 25 avril 2008

Familles nombreuses :

"on a commis une erreur" (Sarkozy)

"On a commis une erreur" sur les cartes de famille nombreuse, a déclaré jeudi Nicolas Sarkozy en affirmant qu'il revient à l'État de financer la politique de la famille.

"Nous avons commis une erreur. Je m'en suis aperçu et je l'ai corrigée immédiatement", a indiqué le président lors d'un entretien télévisé.

"L'idée avait été de faire payer (la carte) à la SNCF. J'ai fait valoir que c'était à l'État de financer une politique familiale et c'est pour cela que j'ai refusé ce transfert, pour garantir aux français la carte famille nombreuse", a-t-il poursuivi, en assurant qu'il ne "veut pas changer la politique familiale parce qu'elle marche bien".

source : http://www.boursorama.com/international/detail_actu_intern.phtml?&news=5423554

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lundi 21 avril 2008

Un petit tour en train

Dimanche 6 Avril nous avons profité du programme chargé, mais très agréable de notre sortie au centre de Bordeaux.

Nous avons retrouvé les familles de l’association « les ateliers home’s couleurs » pour partager cette journée.

A bord du petit train, nous avons d’abord admiré le patrimoine architectural de notre belle ville :

  • Les Grands-Hommes,
  • Le Grand Théâtre,
  • La Place de la bourse,
  • Le quartier Saint-Pierre,
  • La Porte Cailloux et les ruines gallo-romaines du Palais Galien.


Ensuite, nous avons profité du premier dimanche du mois, par une ballade gratuite autour de la Place Tourny, dans de belles calèches d’époque, toutes en bois, tirées par de beaux chevaux.( elles sont tous les premiers dimanches du mois place Tourny)

Les enfants n’ont pas pu résister, et nous non plus d’ailleurs !

Puis, l’heure du repas nous a rappelé à l’ordre, et nous nous sommes dirigés vers le jardin public, où nous avons pique-niqué sur le gazon (c’était très agréable !)

A 14h, nous avons rejoint le muséum d’histoire naturelle, afin de découvrir l’exposition temporaire sur les volcans :

une animatrice nous a gentiment accueilli pour nous orienter dans la visite, puis nous a proposé de petites expériences pour faire découvrir aux enfants les différentes sortes d’éruptions volcaniques :



l’éruption effusive ( avec la coulée de lave rouge, sans explosion)






- l’éruption explosive ( avec les roches grises et l’explosion du sommet du cratère)



Elle a fait ces expériences avec de la maïzena, du bicarbonate de sodium et du vinaigre, et je pense que nous pourrons épater nos amis à les refaire à la maison…

Avant de partir, nous avons aussi assisté à un atelier de recyclage de papier : comment fabriquer une nouvelle feuille de papier à partir de bandes de papier journal.




C’était très instructif et très facile à réaliser : nous pourrons aussi le refaire tranquillement à la maison !

Cette journée nous a beaucoup plu,

adultes et enfants, nous nous sommes bien amusés, et nous attendons avec impatience notre prochaine sortie familiale

!!!








lundi 14 avril 2008

Education ...

Comment aider les enfants à réussir à l’école ...


Les parents ont un rôle important à jouer dans l’éducation des enfants en plus de ce qui leur est inculqué à l’école. les règles ci-dessous seront d’une grande utilité aux parents d’élèves.

Mais avant tout, retenons tout d’abord que l’éducation fait partie des droits des enfants. Dans la famille, quel que soit le nombre d’enfants, chacun, fille ou garçon, doit avoir sa chance d’aller à l’école car, au-delà de la culture générale et des acquis de base, l’éducation procure l’ouverture d’esprit et la confiance en soi, choses nécessaires pour lutter contre l’injustice et les inégalités de toutes sortes. C’est un premier pas vers la liberté individuelle et collective. En allant à l’école, les élèves peuvent améliorer maintenant, et plus tard, leur qualité de vie, celle de leur famille et de leur pays.

Cinq règles à expliquer :

Pour aider les élèves à réussir à l’école, la première règle au respect de laquelle les parents doivent veiller est la régularité de leurs enfants aux cours. Pas d’absence sans raison valable. Pour ce faire, en début d’année il est très important de s’assurer auprès des agents de santé que les enfants n’ont pas de problèmes d’audition ni de vue car, selon les spécialistes, les échecs et les retards scolaires sont, le plus souvent, dus à ces deux maux.

La deuxième règle préconisée est le respect des horaires qui sont très importants pour le succès de l’enfant : les heures des repas du coucher et du lever doivent être aussi régulières que possible, car le corps humain a besoin de repères. En ce qui concerne les études des jours non ouvrables, il est inutile de faire travailler les tout-petits avant 11 h, car entre 9h et 9h 30mn, ils sont toujours ensommeillés et vers 10h-10h 30mn leur besoin naturel de jouer se manifeste le plus. Les forcer à travailler à ces heures, c’est perdre votre temps car ils ne retiendront rien, leur esprit étant ailleurs pendant qu’ils font les exercices. Il est aussi préconisé de faire réviser les leçons à l’enfant juste avant de se coucher car on retient mieux ce qu’on apprend juste avant de dormir.

Ni les lundis ni les vendredis ne sont indiqués pour contraindre les enfants à travailler car les plus petits ne peuvent pas se concentrer après l’interruption du week-end et les grands ont déjà la tête à leurs projets du week-end. Pour les parents qui prennent des répétiteurs (maîtres ou professeurs de maison) pour leurs enfants, il est préférable que ce soit des enseignants pratiquants et non n’importe quel lettré car l’encadrement d’un enfant à domicile doit-être plus un accompagnement et une assistance basés sur des connaissances psycho-pédagogiques qu’un simple « faire–répéter ». Pour les jours, on retiendra que, pédagogiquement, les mardis, mercredis et jeudis sont les mieux indiqués pour leur faire encadrer les enfants. Il faut noter qu’un enfant qui se couche tard manquera d’attention et de concentration en classe le lendemain.

Pour la troisième règle : les parents veilleront à ce que les enfants dorment tôt, la durée normale de sommeil pour eux étant estimée entre 10 heures et 12 heures minimum. C’est dire que vos enfants du primaire surtout devraient aller au lit entre 20h 30mn et 21h, s’ils veulent avoir une attention régulière aux cours le lendemain. Et si le matin l’enfant ne se réveille pas de lui-même, on devra le réveiller avec sourire car de ce premier contact dépendra l’humeur de toute la journée.

Donner à l’enfant l’envie d’apprendre

La quatrième règle : quel que soit le niveau de l’élève, les parents ne doivent pas attendre qu’il ait des résultats positifs pour le féliciter. Il faut éviter surtout les phrases fatales du genre : « Tu es nul, tu n’as rien foutu » ; « tu ne vaudras rien », etc. Il faut plutôt lui dire : « Ce n’est pas tout à fait très bien, tu peux mieux faire. »

Avec les lycéens, il faut surtout manifester continuellement votre intérêt pour tout ce qu’ils entreprennent et les pousser à développer leur réflexion personnelle, à poser des questions, à faire fonctionner leur imagination, etc.

Cinquième règle : communiquer, rencontrer

Voici l’erreur fatale que beaucoup de parents commettent : ils ne prennent pas le temps de discuter ou de dialoguer avec leurs enfants (élèves) le soir avant qu’ils se couchent. Et pourtant, c’est un des facteurs de la réussite scolaire de leurs enfants. Par exemple, quand l’enfant rentre à la maison, après la classe, demandez-lui comment s’est passée sa journée, ce qu’il a appris, s’il y a des choses qu’il a du mal à comprendre, etc. Cela le rassure et le pousse à chercher à l’école, à avoir quelque chose de positif, surtout d’extraordinaire, à raconter à ses parents le soir. Si vous avez plusieurs enfants, prenez le temps de consacrer un moment à chacun l’un après l’autre. Il faut dialoguer avec eux sur les études et sur bien d’autres. Cela vous permettra de partager leurs émotions et surtout de déceler des problèmes qu’ils n’osent pas aborder.

Prendre régulièrement rendez-vous avec le maître ou le professeur permet de suivre l’évolution scolaire des enfants et de les aider au mieux en fonction des orientations et des conseils qui seront donnés. Il est aussi important de rencontrer les autres parents d’élèves de l’école où fréquentent vos enfants. En comparant les informations données par vos enfants respectifs, vous pourrez vous faire une idée de l’ambiance de l’école, du comportement des maîtres, etc. et découvrir si votre enfant s’intègre bien ou si au contraire il a des difficultés avec les autres ou le maître.

Bonne chance à tous les parents d’élèves et plein succès à tous les enfants.


mardi 1 avril 2008